Beispiel für selbstständiges Experimentieren in den Naturwissenschaften
In den Naturwissenschaften am FilderBenden steht das selbstständige Experimentieren im Mittelpunkt. In kleinen Gruppen zu zweit können die Schülerinnen und Schüler mit einfachen Experimenten erfahren, wie Naturwissenschaftler forschen.
Am Anfang steht immer eine Frage, z.B.: "Was zieht ein Magnet an?"
Natürlich benutzen die Schülerinnen und Schüler im Alltag oft Magnete, und so haben sie auch schon eine Vermutung: "Ein Magnet zieht alle Metalle an!"
Ein Experiment soll nun entscheiden, ob diese Vermutung richtig ist.
Zunächst müssen wir das Experiment planen:
Wir besorgen uns einen Magneten und viele Dinge aus dem Alltag wie Büroklammern und Nägel, aber auch Bierdeckel, um zu testen, welche Dinge von einem Magneten angezogen und welche Dinge nicht.
Während der Durchführung des Experiments müssen wir ein Protokoll anfertigen, damit wir auch später noch auf unsere Ergebnisse zurückgreifen können. Zunächst machen wir zwei Haufen, einen mit den Dingen die angezogen werden und einen mit den Dingen, die nicht angezogen werden.
Doch in beiden Haufen liegen Schrauben, Nägel und Knöpfe, die alle aus Metall sind.
Die Vermutung "Alle Metalle werden angezogen!" ist also falsch. Aluminium wird zum Beispiel nicht angezogen, wie auch unsere Goldringe und Silberketten.
Wir müssen das Experiment verbessern: Wir testen nicht die Gegenstände, sondern die Art des Metalls, und stellen fest:
Nur Eisen, Nickel und Kobalt werden angezogen, alles andere wird nicht angezogen.
Sind alle Aufgaben gelöst, ist es immer wieder schön mit anzusehen, wie einige Schüler und Schülerinnen noch künstlerisch aktiv werden.
Am Anfang steht immer eine Frage, z.B.: "Was zieht ein Magnet an?"
Natürlich benutzen die Schülerinnen und Schüler im Alltag oft Magnete, und so haben sie auch schon eine Vermutung: "Ein Magnet zieht alle Metalle an!"Ein Experiment soll nun entscheiden, ob diese Vermutung richtig ist.
Zunächst müssen wir das Experiment planen:Wir besorgen uns einen Magneten und viele Dinge aus dem Alltag wie Büroklammern und Nägel, aber auch Bierdeckel, um zu testen, welche Dinge von einem Magneten angezogen und welche Dinge nicht.
Während der Durchführung des Experiments müssen wir ein Protokoll anfertigen, damit wir auch später noch auf unsere Ergebnisse zurückgreifen können. Zunächst machen wir zwei Haufen, einen mit den Dingen die angezogen werden und einen mit den Dingen, die nicht angezogen werden.
Doch in beiden Haufen liegen Schrauben, Nägel und Knöpfe, die alle aus Metall sind.Die Vermutung "Alle Metalle werden angezogen!" ist also falsch. Aluminium wird zum Beispiel nicht angezogen, wie auch unsere Goldringe und Silberketten.
Wir müssen das Experiment verbessern: Wir testen nicht die Gegenstände, sondern die Art des Metalls, und stellen fest:Nur Eisen, Nickel und Kobalt werden angezogen, alles andere wird nicht angezogen.
Sind alle Aufgaben gelöst, ist es immer wieder schön mit anzusehen, wie einige Schüler und Schülerinnen noch künstlerisch aktiv werden.