TM74 – Gymnasium in den Filder Benden https://filder-benden.de Willkommen auf unserer Website! Fri, 29 Jul 2022 14:23:43 +0000 de hourly 1 https://wordpress.org/?v=6.9.4 Unser Tag der offenen Tür : 1000 Dank an alle Helferinnen und Helfer! https://filder-benden.de/2019/11/29/unser-tag-der-offenen-tuer-1000-dank-an-alle-helferinnen-und-helfer/ https://filder-benden.de/2019/11/29/unser-tag-der-offenen-tuer-1000-dank-an-alle-helferinnen-und-helfer/#respond Fri, 29 Nov 2019 10:01:12 +0000 http://dev.filder-benden.de/?p=496 [...]]]> Dass der Tag der offenen Tür ein Höhepunkt im Schuljahr ist, ist keine Neuheit. Wie jedes Jahr haben die Kolleginnen und Kollegen mit Herzblut die unterschiedlichsten Auftritte, Aktionen und Informationsstände geplant und mit viel Hilfe unserer großartigen Schülerinnen und Schüler gestaltet.

Dieses Jahr sind wir aber besonders von der Menge der sich engagierenden Schülerinnen und Schüler und auch von der Zahl der interessierten Besucherinnen und Besucher überwältigt. So nahmen weit über 220 Viertklässlerinnen und –klässler an unserem Schnupperunterricht teil, geschätzte 1200 Gäste durften wir an unserem Filder Benden begrüßen.

Liebe Schülerinnen und Schüler, liebe Eltern, lieber Förderverein und natürlich liebe Kolleginnen und Kollegen: vielen, vielen Dank für Ihren/Euren Einsatz!

Die Schulleitung

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]]> https://filder-benden.de/2019/11/29/unser-tag-der-offenen-tuer-1000-dank-an-alle-helferinnen-und-helfer/feed/ 0 Mathe macht Spaß! – Großer Erfolg für die Wanderausstellung „Mathematik zum Anfassen“ am GFB https://filder-benden.de/2019/09/23/japanisch-4/ https://filder-benden.de/2019/09/23/japanisch-4/#respond Mon, 23 Sep 2019 13:39:14 +0000 http://dev.filder-benden.de/?p=73 [...]]]> Vom 15.9. bis zum 2.10. 2019 gastierte in der Aula des GFB  die Wanderausstellung „Mathematik zum Anfassen“ des Mathematikums Gießen.  Seit 1994 tourt die Ausstellung durch Deutschland und über seine Grenzen hinaus und machte nun zum dritten Mal am Gymnasium in den Filder Benden Station.

In der Ausstellung erwarteten die vielen Besucher sehr unterschiedliche Objekte zur  Mathematik und zu mit ihr verbundenen naturwissenschaftlichen Bereiche – ganz ohne Formeln, ohne Gleichungen, ohne Textaufgaben, ohne Theorien und formale Sprache! Stattdessen luden Puzzles, Knobelspiele, Kugelbahnen, Riesen-Seifenblasen und vieles andere mehr  an  25 Stationen zur praktischen Auseinandersetzung mit mathematisch-naturwissenschaftlichen Phänomenen ein.  Spaß und Überraschung unter dem Motto „Selber machen und selber denken!“ standen dabei im Vordergrund.

Insgesamt widmeten sich in den letzten Wochen etwa 1.500 Besucher den Objekten in unserer Aula. Neben unseren Schülerinnen und Schülern kamen viele Moerser Grundschulklassen zu Besuch und an den Sonntagen war die Ausstellung geöffnet für Familien bzw. für „Knax“- Clubmitglieder, der Club der Kinderzeitschrift der Sparkasse am Niederrhein.

Möglich wurde die Ausstellung durch die Unterstützung der Sparkasse am Niederrhein, des Lions Clubs Moers, der HKS Informatik GmbH  und von Niederrhein Gold sowie durch den Landesverband schulischer Fördervereine, denen an dieser Stelle nochmals herzlich gedankt sei!

So ließen es sich auch Giovanni Malaponti, Vorstandsvorsitzender der Sparkasse am Niederrhein,  Siggi und Ulla Ehrmann als Vertreter des Lions Clubs,  und Daniel Bauten, Geschäftsführer der HKS Informatik GmbH, nicht nehmen, an der offiziellen Eröffnung, am Abend des 19.9.19, teilzunehmen und die Ausstellung mit großem Interesse vorab selbst zu ‚testen‘. Bei der persönlichen Führung durch Bernd Mols, neben Kurt Jakob der Hauptorganisator des Projekts, wurde viel gelacht und gestaunt.

Dem offiziellen Eröffnungsabend vorweggegangen war als Auftakt- und besondere Zusatzveranstaltung die „Mathe-Show“ des Leistungskurses Mathematik der Q2 unter Anleitung von Bernd Mols mit überraschenden und faszinierenden Tricks aus der Welt der Mathematik.

Und nicht zuletzt ein weiteres großes Dankeschön an die Schülerinnen und Schüler der Mathematikkurse aus der Oberstufe, die, wann immer es sich neben den eigenen Unterrichtsverpflichtungen ermöglichen ließ, den Ausstellungsbesuch begleiteten und die mit viel Expertise und Charme die Matheshow auf die Bühne brachten. Und natürlich an Bernd Mols und Kurt Jakob und den Förderverein!

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]]> https://filder-benden.de/2019/09/23/japanisch-4/feed/ 0 Medienerziehung und Informatik am GFB https://filder-benden.de/2019/09/23/japanisch-3/ https://filder-benden.de/2019/09/23/japanisch-3/#respond Mon, 23 Sep 2019 09:38:09 +0000 http://dev.filder-benden.de/?p=40 [...]]]> Analoge oder digitale Medienerziehung – stets richten wir unsere Bemühungen an folgenden Leitlinien aus:

MEDIENERZIEHUNG NUR MIT KONZEPT

Abseits von Schlagwörtern, Trends und Werbeaktionen der Wirtschaft überprüfen wir stetig unser Medienkonzept. Wir verstehen den Computer als Lernwerkzeug, der unterrichtsgerecht und zielführend zum Erwerb von Kompetenzen, Erkenntnissen, Wissen und Einstellungen genutzt wird. Dabei steht nicht das Werkzeug „Computer“, sondern überwiegend die Problemlösung im Vordergrund. Durch die systematische Kompetenzvermittlung in allen Fächern und Jahrgangsstufen können wir (schon bald) sicherstellen, dass alle Schülerinnen und Schüler fest definierte Medienkompetenzen am Ende ihrer Schullaufbahn erworben haben.
Unsere Schüler sollen wissen, welche Fähigkeiten und welches Wissen am Ende von Klasse 10 erworben wurden. 
Dies gelingt uns nicht nur durch feste Unterrichtseinheiten, vor allem in den Nebenfächern, sondern durch die vielfältigen Möglichkeiten, die sich unseren Schülerinnen und Schülern aufgrund der guten IT-Infrastruktur im und außerhalb des Unterrichts bieten.

MEDIENERZIEHUNG MIT AUGENMAß

Der Einsatz von PC, Tablet, Smartphone und Co im Unterricht ist wichtig und wir nutzen immer dann die virtuellen Möglichkeiten, wenn es für die betroffenen Schülerinnen und Schüler von Vorteil ist. Dies bedeutet aber auch, dass wir unserem erzieherischen Auftrag gerade bei den Schülerinnen und Schüler der Erprobungsstufe gerecht werden. Daher spielt die Nutzung eigener digitaler Geräte gerade in der Erprobungsstufe nur eine untergeordnete Rolle.
Dennoch befürworten wir ein „Handy-Verbot“ für die Klassen 5 bis 9. 
Mit zunehmender Eigenverantwortung lockern wir diese Verbote. In der achten Klassen machen alle Schülerinnen und Schüler den Wlan-Führerschein und bekommen einen kostenlosen Zugang zum schulischen, campus-weiten Wlan, den sie mit ihren eigenen Tablets und Smartphones nutzen können.

MEDIENERZIEHUNG – KOMPETENT KOMPETENZEN VERMITTELN

Dies fängt bei der IT-Ausstattung und Wartung der Computer und Netzwerke an. Mit dem Kommunalen Rechenzentrum Niederrhein haben wir einen kompetenten Partner, der in einer engen Kooperation mit dem GfB pädagogische IT-Lösungen erprobt und im Dialog mit uns ständig verbessert.
Wir bemühen uns neue Technologien in den Unterricht zu integrieren und uns durch Fortbildungen weiter zu qualifizieren. Eine zeitgemäße Medienerziehung kann aber nur dann gelingen, wenn wir auch Hilfe von externen Experten annehmen. So führen wir regelmäßig Elternabende durch, z.B. mit Referenten von „Medien + Eltern e.V.“, die über die neuesten Trends und Erkenntnisse berichten.
In diesem Zusammenhang weisen wir auf die Zusammenarbeit mit dem Lehrstuhl Eingebettete Systeme der Informatik der Universität Duisburg-Essen von Professor Schiele und dem FabLab Kamp-Lintforthin.

MEDIENERZIEHUNG ALS TEIL DER SCHULKULTUR

Eine konsequente, eigenverantwortliche, regelmäßige und systematische Medienerziehung gelingt am Besten in einem entsprechenden Umfeld. Medien sind ein wichtiger Teil unserer Schulkultur. Dies ist unschwer an unseren unterschiedlichen Aktivitäten (Auswahl) abzulesen, die wir einmalig und/oder mehrmalig bzw. regelmäßig durchführen:

Schulweites WLan
Digitale Schülerzeitung: Insider
Videoprojekte, wie z.B. Dichten gegen Digitale Demenz
Blended-Learning-Kurse, wie z.B. die WirtschaftsAG „Phone factory“
Elternveranstaltungen, z.B. Eltern+Medien
Robotik-Arbeitsgemeinschaften (Teilnahme an der Wettbewerben der LEGO-Robotik)
Schulweite Nutzung von Moodle als digitale Lernplattform
Nutzung zentraler digitaler Dienste (LOGINEO, MOODLE, EMAIL) in Unterricht und Verwaltung
Wettbewerb: Informatik-Biber
Nachhilfe-Vermittlung digital
durchgängiges Informatik-Profil
Digital Signage im Schulgebäude
Zusammenarbeit mit der Medienbranche, z.B. WDR-Reportage „Nicht ohne mein Handy“

EXPERTE IN INFORMATIK UND MEDIEN

Schülerinnen und Schüler, die sich sehr für computer-technische und mediale Themen interessieren, erhalten bei uns die Möglichklichkeit von der Orientierungsstufe bis zum Abitur speziell gefördert zu werden:

Mit dem Schuljahr 2018/19 nehmen wir an dem dreijährigen Modellvorhaben des Landes NRW „Informatik in der Erprobungsstufe“ teil. Alle Klassen bekommen in der fünften Jahrgangsstufe eine Stunde Informatikunterricht. Mit dem Profilfach „Robotik“ in den Klassen 6 führen wir das Modellvorhaben fort und vertiefen die erworbenen Kenntnisse in Klasse 7 mit dem Schwerpunkt Lego-Robotik.
In den Differenzierungsfächern im Jahrgang 8 und 9 bieten wir die Fächer „Informatik“ und „Deutsch/Politik“ (digitale Schülerzeitung) an.
In der Oberstufe besteht die Möglichkeit das Fach „Informatik“ bis zum Abitur zu belegen.
Besonderen Schüler-Experten bieten wir an, einen Projektkurs zu einem Schwerpunkt-Thema durchzuführen.
Darüber hinaus besteht die Möglichkeit, eine Projektarbeit als besondere Lernleistung im Rahmen einer fünften Abiturprüfung einzureichen.

Erfahren Sie hier mehr über die bisher erbrachten Lernleistungen…

MEDIENERZIEHUNG IN ZEITEN DES WANDELS

Medienerziehung unterliegt schnellen Veränderungen und braucht finanzielle Unterstützung:
Die Geschwindigkeit, mit der sich technische Innovationen entwickeln und auch in unserem täglichen Leben Einzug halten, ist rasant. Wir können und wollen nicht jedem Trend, jeder Innovation hinterher hecheln. Dennoch sind wir bemüht, den Anschluss an die reale Welt nicht zu verlieren und bessern deshalb ständig unsere Zielsetzungen, Konzepte und Methoden nach. Dank eines agilen Fördervereins und Partnern aus der Wirtschaft ist es uns möglich, dass wir eine überdurchschnittlich gute Ausstattung haben.

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]]> https://filder-benden.de/2019/09/23/japanisch-3/feed/ 0 Erster Japan-Tag war ein voller Erfolg https://filder-benden.de/2019/09/23/japanisch-2/ https://filder-benden.de/2019/09/23/japanisch-2/#respond Mon, 23 Sep 2019 09:37:49 +0000 http://dev.filder-benden.de/?p=38 [...]]]> Das wunderbare Wetter an diesem Samstag tat sein Übriges, überall bei uns am Gymnasium gab es nur glückliche Gesichter und strahlende Besucher. Der erste Japan-Tag war ein durchschlagender Erfolg und feierte eine traumhafte Premiere!

Gemeinsam mit dem japanischen Generalkonsulat Düsseldorf organisierten Sabine Knapp-Hartmann und ihr Team einen wunderbaren Tag, der einen äußerst vielfältigen und sehr lebendigen Eindruck in Kunst, Kultur, Kulinarik, Sport und Musik Japans bot. Für einen imposanten Start in den Tag sorgten die Taiko-Trommler, die mehr Lust auf das folgende Programm machten. Ikebana, eine vielseitige Kimono-Show, touristische Informationen zu Japan, Workshops zum Sushi-Rollen, Manga-Schnuppersprachkurse oder Geschichten im „Papiererzähltheater“ und noch viele weitere Präsentationen folgten und begeisterten unsere Gäste aus nah und fern.

Durch das umfangreiche Programm führten mit viel Charme der japanische Vize-Konsul Shota Urano und unsere frisch examinierte Referendarin Patricia Koll, die sogar den japanischen Generalkonsul Masato Isu begrüßten durften. Isu betonte in seiner Begrüßungsrede die Bedeutung einer lebendigen Vermittlung der japanischen Kultur und Sprache für sein Land im Besonderen, für die beiden Ländern Deutschland und Japan und für die Völkerverständigung im Allgemeinen. Auf dem anschließenden Rundgang durch unsere Schule zeigte er sich dann ebenso begeistert von der tollen Stimmung und dem umfangreichen Angebot wie unsere Gäste.

An dieser Stelle möchten wir uns als Schule sehr herzlich bei Sabine Knapp-Hartmann, bei den vielen aktuellen und ehemaligen Schülerinnen und Schülern, die z. T. aus weit entfernten Studienorten angereist sind, bei vielen Eltern, bei den Kolleginnen und Kollegen, insbesondere den Referendarinnen und Referendaren, die an vielen Stellen halfen, und bei unserem Förderverein sowie bei allen weiteren Helferinnen und Helfern für diesen sehr schönen Tag bedanken! Wir hoffen sehr, dass wir gemeinsam mit dem Generalkonsulat noch viele weitere Japan-Tage bei uns am Gymnasium in den Filder Benden erleben dürfen. Nicht zuletzt möchten wir uns sehr herzlich bei Frau Jäschke bedanken, die auf Seiten des Generalkonsulats unseren Tag perfekt vorbereitet und begleitet hat.

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Seit mehr als 6 Jahren kann man nun schon diese außergewöhnliche Sprache bei uns am Filder Benden lernen.
In der Unterstufe und Mittelstufe habt ihr die Möglichkeit an der Japanisch AG teilzunehmen. Hier wird nicht nur die Sprache spielerisch vermittelt, sondern wir falten auch Origami, kochen, singen, proben Theaterstücke und lernen viel über Japan selbst.
Kommt man dann in die Oberstufe, kann man Japanisch als richtiges Fach wählen, in dem man auch sein Abitur machen kann. Ihr habt dann vier Mal die Woche Japanisch und es ist dabei egal, ob man vorher schon in der AG war oder nicht, weil wir bei Null anfangen. Auch mit unseren Grundkursen kochen wir, machen Exkursionen nach Köln und Düsseldorf und laden auch schon mal Japaner zu uns ein.

Unser Highlight jedoch ist unsere Japanreise, die alle 2 Jahre stattfindet und in
der wir unsere Partnerschule in Kyoto für ca. 2 Wochen besuchen.

Eure Frau Knapp-Hartmann

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