Individuelle Förderung

Gemeinsam für Bildung – das ist nicht nur das Motto des Gymnasiums in den Filder Benden, sondern unser Anspruch. Jede/r Schüler/in hat Stärken und Schwächen oder auch einfach nur mal eine Phase, in der er/sie in einem Fach nicht mitkommt. Wir möchten mit unserem Förderkonzept dazu beitragen, Probleme im fachlichen und sozialen Bereich frühzeitig zu erkennen bzw. aufzuarbeiten, Begabungen und Interessen zu fördern und die Schüler/innen auf dem Weg zum Abitur im Rahmen unserer Möglichkeiten optimal zu unterstützen. Miteinander, füreinander und voneinander statt gegeneinander soll für unsere Schüler/innen selbstverständlich sein. Gemeinsam für Bildung bedeutet aber auch, dass alle Beteiligten – Eltern, Schüler/innen und Lehrer/innen – gleichermaßen aufgefordert sind, sich für den Lernerfolg unserer Schüler/innen einzusetzen. Ein abwechslungsreicher Unterricht in wertschätzender Atmosphäre bildet das Fundament unserer Arbeit, welches durch unser umfassendes Angebot an obligatorischen und/oder zusätzlichen Fördermaßnahmen ergänzt wird.

Obligatorische (fest im Stundenplan integrierte) Förderung:

KAoA-Stunde in Jahrgang 8: Die Ergänzungsstunde in der Jahrgangsstufe 8 wird genutzt, um das Vorhaben der Landesregierung zur Berufsorientierung umzusetzen. Unter dem Motto KAoA (Kein Abschluss ohne Anschluss) geht es darum, dass die Schüler/innen ihre eigenen Stärken entdecken. Im Laufe des Schuljahres wird schließlich vom TÜV Nord eine Potenzialanalyse durchgeführt, in der die vorhandenen Kompetenzen und Potenziale der Schüler/innen beobachtet und anschließend mit einem Zertifikat ausgewertet werden. Im zweiten Halbjahr wird diese Stunde genutzt, um den Berufsfelderkundungstag vor- und nachzubereiten.

Außerunterrichtliche Angebote zur individuellen Förderung:

Förderunterricht wird i. d. R. für die Mittelstufe in den Kernfächern Deutsch, Englisch, Französisch, Latein und Mathematik eingerichtet. Im Rahmen dieses von einem Fachkollegen begleiteten Angebots können Schüler/innen, die Unterstützung benötigen, sowohl aktuelle Unterrichtsinhalte als auch grundlegende Defizite aufarbeiten. Der Besuch des Förderunterrichts ist sowohl durch die Empfehlung des Fachlehrers als auch auf eigene Initiative möglich und auf einen festgelegten Zeitraum begrenzt.

FIT – FörderImproTheater hilft sehr zurückhaltenden Schüler/innen, denen es schwer fällt, ihr Wissen und ihre Ergebnisse aktiv in den Unterricht einzubringen! In entspannter und ungezwungener Atmosphäre werden spielerisch kleine szenische Übungen durchgeführt, die ihr Verhaltensrepertoire reicher machen sollen. 

SOS (Schüler organisieren Schülerhilfe). Für eine ganz individuelle Betreuung in Form privater Nachhilfe haben wir eine Nachhilfevermittlung auf unserer Lernplattform moodle eingerichtet. Dort bieten motivierte Schüler/innen unserer Schule zu günstigen Konditionen ihre Hilfe an. So kann eine optimale Vernetzung zwischen Fachlehrer und Nachhilfe gewährleistet werden, um Leistungen zielgerichtet zu verbessern.

LernCoaching ist ein weiteres Projekt, in dem Schüler/innen unter Anleitung eines Beratungslehrers voneinander lernen. Engagierte Oberstufenschüler/innen, die zu Lerncoaches ausgebildet werden, begleiten vornehmlich versetzungsgefährdete Schüler/innen der Mittelstufe. Sie trainieren Organisationsstrukturen und Arbeitstechniken, motivieren die Schüler/innen ihre selbstgesteckten Ziele zu erreichen und evaluieren in regelmäßig stattfindenden Gesprächen Fortschritte und/oder mögliche Schwierigkeiten.

Exzellenzförderung: Neben der unterstützenden Förderung erhalten natürlich auch die besonders interessierten und/oder begabten Schüler/innen der Sekundarstufe I im Rahmen des Erweiterungsmodells Gelegenheit, sich durch außerordentliche Arbeiten bzw. Projekte zu beweisen und weiterzuentwickeln, die dann in einer Veranstaltung am Ende des Schuljahres der Öffentlichkeit präsentiert werden. 

Das Förderkonzept am GFB versteht sich als Angebot an all jene, die lernen möchten und dazu Hilfe und Unterstützung benötigen. Die Teilnahme an sämtlichen Fördermaßnahmen ist somit nur durch ein Mindestmaß an Motivation und Eigenverantwortlichkeit sinnvoll, um den Lernerfolg anderer nicht zu gefährden.

In diesem Sinne freuen wir uns auf ein erfolgreiches Schuljahr!

Ihr/Dein Kontakt ist:
Frau Schmücker

Ansprechpartner/in:

Frau Schmücker


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